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Cursos Optativos para la Facultad de Educación:
Introducción a la Educación de Adultos. Profesor Raúl Fuentes Salinas y Didáctica de la Educación de Adultos. Profesora Vivian Astudillo Cárcamo.
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Cursos Nivelación Modalidad Flexible
La nivelación de estudios bajo la modalidad flexible está dirigida a las personas jóvenes y adultas, mayores de 18 años, que por distintos motivos, ya sean razones de trabajo, salud, cuidado de familiares, u otros asociados a la disponibilidad de tiempo, no han podido cursarlos y/o continuarlos.
Permite avanzar en niveles educativos de manera semi presencial ajustada a la realidad de cada participante, los exámenes son rendidos por sector de aprendizaje y a su término, los cursos son válidos para todos los efectos legales y permiten continuar los estudios superiores.
Coordinación: Vivian Astudillo Cárcamo
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Diplomado Educación de Adultos en Contextos de Encierro
Su propósito es fortalecer la práctica docente orientada a estimular el desarrollo de competencias cognitivas y socio afectivas para la auto realización de las personas en contextos socioculturales diversos.
Otro objetivo se orienta a la ampliación del conocimiento y las herramientas necesarias para la investigación y dar curso a nuevas metodologías y prácticas innovadoras en lo concerniente al quehacer pedagógico en este contexto.
La malla curricular incluye los siguientes cursos: Diseños Curriculares, Estrategias Metodológicas para el trabajo con adultos, Gestión y Financiamiento en los Sistemas Educativos, Diseño y Evaluación de Proyectos, entre otros.
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Seminarios - Congresos - Encuentros
Seminario Internacional "Los desafíos de la formación de los educadores de adultos para responder a los requerimientos de sociedades que demandan educación durante toda la vida". 13 de noviembre 2014
Seminario Internacional de Educación de Jóvenes y Adultos desde una perspectiva inclusiva. 19 y 20 de noviembre 2015
“CONGRESO EDUCACIÓN, CULTURA Y TRABAJO EN CONTEXTO DE ENCIERRO”
La revista "Educación de Adultos y Procesos Formativos" es editada por el Programa de Desarrollo Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos y el Magíster en Educación de Adultos y Procesos Formativos, proponiéndose fortalecer la educación permanente de jóvenes y adultos, a través de la formación, perfeccionamiento, especialización, capacitación, investigación y sistematización de experiencias educativas que promuevan el derecho del aprendizaje.
Otros objetivos se enmarcan en la promoción de circulación de información y el conocimiento en el ámbito de la educación de jóvenes y adultos y difundir el intercambio y el trabajo colaborativo en el campo de la educación permanente, así como también propiciar la generación y animación de redes; un dispositivo de comunicación para profesionales de la educación u otras áreas vinculadas al desarrollo educativo tanto del sector público como privado.
Diplomado en Educación de Adultos
Presentación
Su propósito es formar especialistas de la educación de personas adultas capaces de favorecer el desarrollo de competencias cognitivas y socio – afectivas para la autorrealización de las personas en contextos socioculturales diversos. A partir de un sólido conocimiento de las bases filosóficas, sociológicas, antropológicas y psicológicas de la población beneficiaria, se espera que los diplomados puedan reflexionar y aprender sobre diseños curriculares, estrategias metodológicas y evaluativas destinada a personas adultas en diversas situaciones de aprendizaje.
Este programa cuenta con código SENCE, está inscrito en CPEIP y es válido por 400 horas.
Plan de Estudios
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Primer trimestre |
Tercer trimestre |
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Segundo trimestre |
Cuerpo Académico
Carlos Moreno Herrera Magíster en Pedagogía Universitaria, Universidad de Playa Ancha, Chile.
Graciela Rubio Soto. Doctora en Educación, Universidad de Granada, España.
Jorge Osorio Vargas. Magíster (c) en Humanidades, Universidad Adolfo Ibáñez, Chile.
Lorena Godoy Peña. Magíster en Educación, mención Trastornos Específicos del Aprendizaje, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Luis WeinsteinCrenovich. Médico Cirujano.
María Isabel Muñoz Rojo. Doctora en Psciología, Universidad de Oviedo, España.
Patricia Muñoz Salazar. Ph.D en Sociología, Universidad Estatal de Pensylvania, Estados Unidos.
Raúl Fuentes Salinas. Licenciado en Historia, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
René Flores Castillo. Doctor en Psicología Escolar y Desarrollo, Universidad Complutense, España.
Violeta Acuña Collado. Doctora en Educación de Personas y Aprendizaje, Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán, Italia.
Modalidad: Presencial los días sábado 09 a 14 horas.
Requisitos
1. Realizar postulación en línea.
2. Poseer Titulo Profesional y/o Licenciatura
3. Presentar Currículum Vitae resumido.
4. Presentar dos cartas de recomendación de profesores de pregrado del postulante.
5. Entrevista personal.
Duración: 3 trimestres.
Coordinador(a)
Violeta Acuña Collado
Doctora en Educación de Personas y Aprendizaje, Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán, Italia.
Facultad o unidad académica responsable: Facultad de Ciencias de la Educación.
Valor 2017
Matrícula: $ 137.000.-
Arancel: $ 1.789.000 (12 cuotas).-
Información complementaria: Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Fecha de Inicio: 28 de agosto de
Fecha de término: 31 de diciembre
Periodo de Postulación: postulaciones abiertas hasta el 11 de agosto.
Periodo de Matricula: 14 al 24 de agosto (Aranceles y web UPLA)
Más informaciones: Ver más aquí
Magíster en Educación de Adultos y Procesos Formativos
Presentación
El Magíster de Educación de Adultos y Procesos Formativos es un programa de carácter académico orientado al desarrollo de las capacidades analíticas, de desarrollo pedagógico y de investigación requeridas para ejercer labores de estudio, docencia, liderazgo y producción de conocimientos en los diversos ámbitos temáticos y modalidades de la educación de adultos (escolares, comunitarias, formación laboral, capacitación, educación ciudadana, entre otros procesos formativos).
Se entiende la educación de adultos según el paradigma de la UNESCO de la “Educación durante toda la Vida” como sustento del desarrollo humano y de la convivencia democrática. Sus docentes cuentan con una vasta trayectoria académica, en la gestión de políticas educativas, publicaciones en libros y revistas especializadas y actualmente lideran programas educativos en Chile y en otros lugares de América y de Europa.
La metodología del Magíster está centrada en el desarrollo participativo de los distintos módulos organizados en función del conocimiento disponible más reciente, de las investigaciones de avanzada, de estudios de casos relevantes y organizados, bajo la dirección de los docentes responsables, para crear competencias generales y específicas en los estudiantes que los habiliten para desarrollar investigaciones y dirigir procesos formativos en el contexto de la sociedad del conocimiento.
Plan de Estudios
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Primer semestre |
Tercer semestre |
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Segundo semestre |
Cuarto semestre |
Cuerpo Académico
Violeta Acuña Collado. Doctora en Educación de Personas y Aprendizaje, Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán, Italia.
Carlos Calvo Muñoz. Ph. D en Educación, Universidad de Standford, Estados Unidos.
Emilio Coral García. Ph.D. en Historia Social, con especialidad en Gobierno y Economía, Universidad de Georgetown, Estados Unidos.
Roberto Catelli Jr. Doctor en Educación. Universidad de Sao Paulo, Brasil.
Antonio Di Fazio Corrado. Doctor en Economía, Universidad de Torino, Italia.
María Clara Di Pierro. Doctora en Historia y Filosofía de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo, Brasil.
René Flores Castillo. Doctor en Psicología Escolar y Desarrollo, Universidad Complutense, España.
Elionaldo Fernández. Doctor en Ciencias Sociales de la Universidad del Estado de Rio de Janeiro, Brasil.
Jorge Jeria González. Ph.D. en Educación, Universidad Estatal de Iowa, Estados Unidos.
Patricia Muñoz Salazar. Ph.D. en Sociología, Universidad Estatal de Pensylvania, Estados Unidos.
Eusebio Nájera Martínez. Magíster en Educación, mención Educación de Adultos y Jóvenes, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), Chile.
Rolando Pinto Contreras. Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Leuven, Lovaina, Bélgica.
Graciela Rubio Soto. Doctora en Educación, Universidad de Granada, España.
Leoncio Soares. Doctor en Educación, Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil.
Guillermo Williamson Castro. Doctor en Educación, Universidad Estatal de Campinas, Brasil.
Coordinadora
Violeta Acuña Collado. Doctora en Educación de Personas y Aprendizaje, Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán, Italia.
Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Facultad o unidad académica responsable: Facultad de Ciencias de la Educación.
Modalidad: Semestral. Duración: 2 años
Información complementaria: Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Reconocimiento de 400 horas ex alumnos del Diplomado de Educación de Adultos.
Periodo de Postulación 2017: A partir de noviembre
Fecha de Inicio: Abril de 2018. Días y horarios: Sábados de 9:00 a 14:00 horas y dos (2) viernes al mes de 18:00 a 21:00 horas.
Ver más información aquí:
Violeta Acuña C. Doctora en Persona Desarrollo y Aprendizaje, Teorías Epistemológicas Aplicadas de la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán, Italia. Magíster en Evaluación por la Universidad de Playa Ancha. Directora del Programa Disciplinario de Educación de Adultos de la Universidad de Playa Ancha. Coordinadora de Magíster y de Diplomado en Educación de Adultos de la Facultad de Educación de la Universidad de Playa Ancha. Investigadora del Centro de Estudios Avanzados de la UPLA y Directora de Oficina de Educación y Planificación Curricular, Facultad de Odontología de la UV.
Vivian Astudillo C. Profesor de Estado en Educación General Básica, Diplomada en Educación de Adultos. Académica Facultad de Educación de la Universidad de Playa Ancha. Estudiante de Magíster en Educación de Adultos y Procesos Formativos. Integrante del equipo del Programa de Educación de Adultos como encarga de la ejecución del Plan de Nivelación de Estudios (modalidad flexible) y Capacitadora del área de Educación de adultos modalidad flexible y regular.
Gabriel Ramos. Profesor de Castellano. Diplomado en Educación de Adultos y Magíster en Filosofía. Integrante del equipo del Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos de la Universidad de Playa Ancha como Encargado de Comunicaciones. Experiencia académica como profesor en UST y UPLA; además de ser docente en el Colegio Cardenal Oviedo (CORESOL) del Consejo Penitenciario de Valparaíso.
Tercer Seminario de Educación de Jóvenes y Adultos desde una Perspectiva Inclusiva. 20 de noviembre 2015.
Post- Grados
Magister en Educación y Procesos Formativos.
Diplomado en Educación de Adultos.
Documentos Generales:
-Carta a quien tiene que enseñar a personas adultas y jóvenes
- Desafíos docentes de la Educación de Jóvenes y Adultos en Chile Link
- Informe Latinoamericano 2014 de Educación para Todos Link
- Informe de Seguimiento de la Estrategia de Educación para Todos 2013 Link
- Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas Informe
- Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos: Link
- Informe de Seguimiento de Educación para Todos en el Mundo (2012): Informe
- Marco de Acción de la VI Confintea de Belem: Link
- Situación Presente de la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe ( Informe General y por países): Link
- La Educación que Queremos para el Mundo que Queremos: Link
- Experiencias Educativas de Segunda Oportunidad en América Latina ( UNESCO-OEI ): Link
- Plan Iberoameicano de Alfabetización y Educación Básica (OEI): Link
- Metas Educativas 2021 para Iberoamérica (OEI): Link
- Life. Iniciativa de Alfabetización para el Potenciamiento 2005-2015 ( UNESCO) : Link
- Proyecto Regional para América Latina y el Caribe (UNESCO) : Link
- Informe 2012 de los Objetivos de Desarrollo del Milenio ( PNUD): Link
- Informes de Desarrollo Humano Chile 1996-2012: Link
- Informes Mundiales de Desarroillo Humano (PNUD): Informes
- Panorama Social de América Latina 2012 (CEPAL): Link
- Repertorio de documentos y bibliografía especializada y actualizada en Educación de Jóvenes y Adultos: Link
Documentos del Programa:
- Artículos sobre Abandono de la educación regular de estudiantes adultos en Chile ( Prof. Violeta Acuña Collado): Artículos
- Artículos sobre Pedagogía Social y Educación de Adultos ( Prof. Eusebio Nájera): Artículos
- Artículos sobre Investigación – Acción y Educación de Adultos ( Prof. Jorge Osorio) : Artículos
- Artículos y libros sobre Investigación- Acción y Educación ( Prof. Jorge Osorio y Prof. Graciela Rubio) : documento 1, documento 2
- Artículos sobre educación de adultos y educación comunitaria en América Latina (Prof. Jorge Osorio): Artículos
- Artículos sobre educación para la ciudadanía ( Prof. Jorge Osorio) :Documento, link.
- Artículo del Prof. Jorge Osorio sobre Educación para la Sustentabilidad , en Revista de Educación de Adultos y Desarrollo (DVV; Bonn, 2012) : Artículo
- Articulo del Prof.Jorge Osorio sobre Debates Claves de la Educación de Jóvenes y Adultos segúnn en el enfoque de la Educación durante toda la Vida, en Revista de Educación y Desarrollo ( DVV, Bonn, 2012): Artículo