La Dra. Acuña expresó que esta publicación se orienta a contribuir a la calidad y excelencia en la formación integral de profesionales y al fortalecimiento de las capacidades de todos los actores de la educación que trabajan por el desarrollo de sociedades de aprendizajes justas e inclusivas.
Finalmente, el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Dr. Luis Alberto Díaz, reconoció y valoró el liderazgo y el trabajo que realiza el Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos, y dijo que con esta revista se constituye en un epónimo de la educación de adultos, instando a continuar este empuje creativo con mirada a convertirse en un referente orientado a incidir en políticas y programas a nivel de país para hacer cada día más grande a Chile, sus hijos y nietos.
Se trata de siete artículos que abordan la situación actual y los desafíos post 2015 en materias de Educación de Jóvenes y Adultos en Chile; análisis crítico de la situación presente de la educación de jóvenes y adultos de América Latina y El Caribe; la experiencia de Uruguay y Colombia; propuesta de un proceso de introducción del enfoque de las competencias en las prácticas educativas; los desafíos frente las nuevas dinámicas culturales, sociales y pedagógicas de la llamada sociedad del conocimiento; los postulados humanistas de Paulo Freire y finamente los resultados de una investigación sobre experiencias pedagógicas en Valparaíso.
Mediante una modalidad flexible, los cursos se desarrollaron a través del Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos de la Facultad de Ciencias de la Educación.
Emotivos momentos vivió la coordinadora Vivian Astudillo al recibir de parte de los alumnos y la Dra. Violeta Acuña, coordinadora del Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos, múltiples muestras de cariño y agradecimiento por su dedicada labor.
“Estoy gratamente sorprendida por el nivel de conocimiento y apoyo teórico de los asistentes a esta jornada, quienes demostraron una combinación de teoría y práctica dando cuenta de experiencias educativas en diferentes lugares y contextos. Creo que eso ha sido notable”, recalcó la anfitriona del evento, la Dra. Violeta Acuña Collado, coordinadora del Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos UPLA.
Destacó, además, la sintonía alcanzada con muchos de los expositores internacionales. “En general las personas con las que nos estamos relacionando estamos construyendo una idea común referida a la educación de adultos, lo que nos deja con altas expectativas a futuro en esta materia”, concluyó.
La directora general del CREFAL, Mercedes Calderón García, expresó su satisfacción por la oportunidad de compartir con distintos actores de Chile y el extranjero interesados en contribuir con la educación de adultos. “Nos vamos con la impresión que conocimos gente muy comprometida, que espera que la educación de adultos realmente incida en el ámbito laboral, en el compromiso social, en la inclusividad, en ver que tenemos cosas en común que compartir, pero también tenemos soluciones que dar frente a esta problemática”.
Con las conclusiones de las diez mesas de trabajo, el Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos UPLA junto al CREFAL, elaborarán un documento que convertirán en una publicación que esperan tenga difusión latinoamericana y nacional.
Al término de la jornada, el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación UPLA, Dr. Luis Alberto Díaz, agradeció a los presentes su participación y compartió el trabajo investigativo que realizan los académicos de esta unidad con los especialistas internacionales Mercedes Calderón, María Clara Di Pierro, María del Socorro Tapia, Emilio Coral García, Francisco Scarfó y con su compañero en la Universidad de Chile, Luis Zúñiga.
Chile más cerca de CREFAL
En un breve encuentro, la Ministra de Educación, Adriana Delpiano, recibió en Santiago a la Dra. Violeta Acuña Collado, coordinadora del Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos UPLA; y a la directora general del CREFAL, Mercedes Calderón García.
El motivo de la cita era plantearle a la Secretaria de Estado la posibilidad de concretar el ingreso oficial de Chile a CREFAL.
“Esta cita fue muy significativa para nosotros porque llevamos tres o cuatro años en este empeño y creo que hoy vamos por el camino correcto. CREFAL se va contento con este logro”, anunció la Dra. Acuña.
En tanto la maestra Mercedes Calderón manifestó: “Nos da mucho gusto que Chile formalmente se integre a CREFAL, lo que le permitirá que haya un lugar para Chile en la planeación de los programas, de las investigaciones, de las becas y de todo lo que CREFAL puede dar a Chile”.
UPLA Noticias - Comunicaciones Edja - edición titulo adaptado. 23 de noviembre 2015
El Dr. Pinto manifestó sentirse gratamente sorprendido. 
Con más de 140 participantes, 10 mesas de discusión y 16 expositores de Brasil, México, Italia y Chile comenzó el “
La directora general del CREFAL, Mercedes Calderón García, destacó la cercanía existente entre el organismo internacional y la UPLA que -según sus palabras- ha venido empeñándose en poner a la educación de jóvenes y adultos como un referente para transformar a nuestras sociedades e incidir en distintos ámbitos como trabajo, tecnologías y contextos de inclusividad que tenemos que atender.
Respecto a quienes son los responsables de provocar ese cambio el especialista expresó que debe ser el educando, el educador y las autoridades. “Tenemos que ayudar al educando para que se asuma como constructor de su conocimiento y el educador debe asumirse como co-constructor del conocimiento del resto. Evidentemente las autoridades tienen que facilitar que esto sea posible ya que una de las trampas de este paradigma es creer que entre más normas dictamos aseguramos los procesos y de verdad entre menos normas tenemos aseguramos más el proceso”, concluyó.
